Практические работы для 5-го класса

ПРАКТИЧЕСКАЯ   РАБОТА  № 1.

Уч-ся  5 -      кл.  ________________________________________

ТЕМА: ОЗНАКОМЛЕНИЕ  С РАЗЛИЧНЫМИ СПРАВОЧНЫМИ ИЗДАНИЯМИ ПО ЕСТЕСТВЕННЫМ НАУКАМ.

ЦЕЛЬ: ______________________________________________________________________         __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование: справочная литература.

ХОД РАБОТЫ.

1. Ознакомиться с внешним видом справочных изданий.

2. Выяснить год и страну издателя.

____________________________________________________________

3. Назвать составителей справочной литературы.

________________________________________________________________________________________________________________________

4. Ознакомиться с кратким содержанием.

5. Ознакомиться с оглавлением.

6.Сколько страниц в справочнике?

________________________________________________________________________________________________________________________

7. Ознакомиться с указателем.

8. Изучить приложение.

9. С помощью справочника найти значение терминов.

_________________________________________________________________________

 10. Какие энциклопедии бывают?_______________________________________________

_______________________________________________________________________________

ВЫВОД.  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ   РАБОТА  № 2.

Уч-ся  5 -      кл.  ________________________________________

ТЕМА: ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ПРОСТЫМ ОБОРУДОВАНИЕМ ДЛЯ ПРИРОДОВЕДЧЕСКО-НАУЧНЫХ НАБЛЮДЕНИЙ И ОПЫТОВ.

ЦЕЛЬ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оборудование: лупа, термометр, линейка, мерный цилиндр.

ХОД РАБОТЫ.

1. Ознакомиться с ЛИНЕЙКОЙ:

 а) Цена деления   _____________________________________________ 

 б) Границы измерения ________________________________________ 

 в)Применение _______________________________________________

2. Ознакомиться с ТЕРМОМЕТРОМ:

 а) Цена деления   _____________________________________________ 

 б)Границы измерения _________________________________________ 

 в)Применение _______________________________________________

3. Ознакомиться с МЕНЗУРКОЙ:

 а) Цена деления   _____________________________________________

 б)Границы измерения _________________________________________ 

 в)Применение _______________________________________________ 

4. Ознакомиться с  ЛУПОЙ.

Применение ____________________________________________________________

5. Запишите какие измерительные приборы есть дома. Объясните с какой целью используются.

________________________________________________________________________________________________________________________

ВЫВОД: _____________________________________________________

ПРАКТИЧЕСКАЯ   РАБОТА  № 3.

Уч-ся  5 -      кл.  _______________________________________

ТЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАССЫ РАЗНЫХ ТЕЛ.

ЦЕЛЬ: ____________________________________________________

___________________________________________________________

Оборудование: разные тела, весы, разновесы.

ХОД РАБОТЫ.

1. Запишите, с каких частей состоят рычажные весы.

____________________________________________________________

2. С помощью рычажных весов определите массу некоторых тел.

__________________     _________________          __________________

3. Рассмотрите внимательно набор разновесов. Какие разновесы вы  используете, если тело имеет массу:

    А) 40 г  - ____________________________     

    Б) 89г 120 мг -     _____________________

    В) 116 г 40 мг - _______________________

    Г) 160 г 05 мг -     _____________________

    Д) 55 г 50мг - _________________________ 

     

4. Определите массу тела, если на правой чашке весов лежат разновесы:

А). 50 г, 70 г, 10мг - ________       Б)  50 г, 50 мг, 20 мг, 10 мг - _______

 В)100 г,50 г, 200 мг, 10 мг - ______  Д) 200 мг,50 г, 10 мг - __________

Контрольные вопросы.

1.Каким прибором определяют массу тела?

2. Какие бывают разновидности весов за назначением?

3. Есть ли у вас дома весы?

4. С какой целью вы используете весы?

5. В каких единицах измеряют массу тела?

ВЫВОД:

ПРАКТИЧЕСКАЯ   РАБОТА  № 3.

Уч-ся  5 -      кл.  ________________________________________

ТЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ МАССЫ РАЗНЫХ ТЕЛ.

ЦЕЛЬ: _____________________________________________________

___________________________________________________________

Оборудование: разные тела, весы, разновесы.

ХОД РАБОТЫ.

1. Запишите, с каких частей состоят рычажные весы.

_________________________________________________________________________________2. С помощью рычажных весов определите массу некоторых тел.___________________   _________________   __________________3. Рассмотрите внимательно набор разновесов. Какие разновесы вы  используете, если тело имеет массу:

    А) 40 г  - ____________________________    

     Б) 89г 120 мг -     _____________________

     В) 116 г 40 мг - _______________________      

     Г) 160 г 05 мг -     _____________________

     Д) 55 г 50мг - ________________________     

4. Определите массу тела, если на правой чашке весов лежат разновесы:

А).50 г, 70г 10мг - ______       Б)50 г, 50 мг, 20 мг, 10 мг - ___________

 В) 100 г, 50 г, 200 мг, 10 мг - ______  Д) 200 мг, 50 г, 10 мг - ________

Контрольные вопросы.

1.Каким прибором определяют массу тела?

2. Какие бывают разновидности весов за назначением?

3. Есть ли у вас дома весы?

4. С какой целью вы используете весы?

5. В каких единицах измеряют массу тела?

ВЫВОД:

ПРАКТИЧЕСКАЯ   РАБОТА  №4.

Уч-ся  5 -      кл.  ________________________________________

ТЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАЗМЕРОВ РАЗНЫХ ТЕЛ.

Оборудование: разные тела, линейка, мензурка, вода, деревянный брусок.

ЦЕЛЬ: ____________________________________________________

____________________________________________________________

ХОД РАБОТЫ.

Задание 1. Определение размеров тел правильной геометрической

                    формы.

1. Определите цену деления линейки.   _______________________
2. Измерьте длину бруска.  ________________

 (Помните, что линейку необходимо расположить точно на краю бруска, сопоставив отметку «0» с крайней точкой измеряемого тела)

3. Измерьте  ширину бруска  ______________
4. Измерьте высоту бруска    ______________
5. Определите площадь каждой грани.

_______________     _________________    ____________________

Задание 2. Определение размеров тел  неправильной  формы.

1. Определите цену деления мензурки.   _______________________

2. Налейте немного воды в мензурку.

3. Определите объем воды в мензурке. V₁ =  __________________

4. Погрузите тело в мензурку с водой.

5. Определите объем воды с телом в мензурке. V₂ = ____________

6. Вычислите объем тела.  V = V₂ - V₁    V =  ___________________

Тело 2.  V₁ = ______    V₂ =  _______         V = __________

Тело 3.  V₁ = ______    V₂ =  _______         V = __________

ВЫВОД:

Контрольные вопросы.

1.Какие приборы используют для определения размеров тел?

2.Какими приборами пользуются для измерения длины тела?

3.Как можно определить объем тела?

ПРАКТИЧЕСКАЯ   РАБОТА  №4.

Уч-ся  5 -      кл.  ________________________________________

ТЕМА: ОПРЕДЕЛЕНИЕ РАЗМЕРОВ РАЗНЫХ ТЕЛ.

Оборудование: разные тела, линейка, мензурка, вода, деревянный брусок.

ЦЕЛЬ: _____________________________________________________

____________________________________________________________

ХОД РАБОТЫ.

Задание 1. Определение размеров тел правильной геометрической

                    формы.

1. Определите цену деления линейки.   _______________________
2. Измерьте длину бруска.  ________________

 (Помните, что линейку необходимо расположить точно на краю бруска, сопоставив отметку «0» с крайней точкой измеряемого тела)

3. Измерьте  ширину бруска  ______________
4. Измерьте высоту бруска    ______________
5. Определите площадь каждой грани.

_______________     _________________    ____________________

Задание 2. Определение размеров тел  неправильной  формы.

1. Определите цену деления мензурки.   _______________________

2. Налейте немного воды в мензурку.

3. Определите объем воды в мензурке. V₁ =  __________________

4. Погрузите тело в мензурку с водой.

5. Определите объем воды с телом в мензурке. V₂ = ____________

6. Вычислите объем тела. V = V₂ - V₁        V =     ________________

Тело 2.  V₁ = ______    V₂ =  _______         V = __________

Тело 3.  V₁ = ______    V₂ =  _______         V = __________

ВЫВОД:

Контрольные вопросы.

1. Какие приборы используют для определения размеров тел?

2. Какими приборами пользуются для измерения длины тела?

3. Как можно определить объем тела?