САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
Тема 1 «Земля как планета» § 33 – 37.
ВАРИАНТ 1.
1. Какие почвы являются самими
плодородными?
2. Что такое почва? Как она
образуется?
3. Как деятельность человека
влияет на качество почвы?
4. Какой состав атмосферы?
5. Какое движение воздуха называется восходящим
движением?
6. Объясните что такое ночной
бриз?
7. Объясните, почему снег на
вершинах высоких гор не тает даже летом?
8. Какими свойствами обладает вода?
9. Где сосредоточена вода на земле?
10. Охарактеризуйте газообразное
состояние воды.
11. Охарактеризуйте жидкое состояние воды.
12. Как образовались пещеры?
Тема 1 «Земля как планета» § 33 – 37.
ВАРИАНТ 2.
1. Какие вещества входят в состав почвы?
2. От чего зависит плодородие
почвы?
3. Что такое атмосфера?
4. Какие свойства воздуха вы знаете?
5. Почему в окнах установлены
двойные рамы?
6. Какое движение воздуха
называется нисходящим движением?
7. Объясните, что такое дневной
бриз?
8. Объясните, почету для прогноза
погоды важно знать направление ветра?
9. Какое значение имеет воздух
для человека?
10. Охарактеризуйте твердое состояние воды.
11. Подумайте, почему вода в
реках никогда не исчезает?
12. Является ли вода
растворителем?
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по главе 3
« ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА СОЛНЕЧНОЙ СИСТЕМЫ» 5 кл.
Тема: «ЗЕМЛЯ КАК ПЛАНЕТА»
ВАРИАНТ 1.
Начальный уровень.
1Укажите, что отображает форму
Земли?
А) глобус, Б) карта,
В) аэрофотоснимок, Г) рисунок.
2. Назовите оболочку, которая
снаружи покрывает ядро Земли.
А) гидросфера, Б) мантия, В)
атмосфера, Г) земная кора.
3. Установите соответствие между
географическими объектами и материками, на которых они расположены.
1.
город Киев А.
Антарктида
2.
Южный полюс Б. Южная
Америка
3.
Река Амазонка В. Европа
Г. Австралия
4. Установите соответствия между
записями масштаба.
1. 1: 1000 А. в 1 см 100 км
2.
1: 100 000
Б. в 1 см 1
км
3.
1 : 10 000 В. в
1 см 10
м
Г. в 1 см 100.
Средний уровень
5. Литосфера – это …
6. Биосфера – это …
7. Полюс – это …
8. Равноденствие бывает …
Достаточный уровень.
9. Объясните, как происходит солнечное
затмение.
10. Объясните, как охлаждается комната в летнее время.
11. Объясните, почему на полюсах
холоднее, чем на экваторе?
Высокий уровень.
12.Почему морозильная камера в
холодильниках, чаще всего, устанавливается вверху?
13. Объясните, почему выпадает
роса или туман.
.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по главе 3
« ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА СОЛНЕЧНОЙ
СИСТЕМЫ» 5 кл.
Тема: «ЗЕМЛЯ КАК ПЛАНЕТА»
ВАРИАНТ 2.
Начальный уровень.
1. Укажите, каким будет
расстояние 55 м
на плане в масштабе в 1 см
10 м .
А) 550
м , Б) 550 см , В) 55 см , Г) 5,5 см .
2. Укажите признак, не
характерный для воздуха.
А) хорошо проводит тепло, Б) легкий, В) упругий, Г) твердый.
3. Установите соответствия между
материками и их характеристикой.
1. Антарктида А. самый жаркий
2. Евразия Б. самый холодный
3. Австралия В. наибольший
Г.
наименьший
4. Установите соответствия между
объектами (явлениями) и способами их изображения на картах.
1. морские течения А. значками
2. реки Б. линиями
3. полезные ископаемые В. желтым окрашиванием
Г. стрелками
Средний уровень
5.Атмосфера – это …
6. Гидросфера – это …
7. Экватор – это …
8. Солнцестояние бывает …
Достаточный уровень.
9. Объясните, как происходит
лунное затмение.
10. Объясните, как нагревается
комната в зимнее время.
11. В чем особенности нагревания
воздуха днем над сушей и водной поверхностью?
Высокий уровень.
12. Объясните, чем почва
отличается от горных пород.
13. Объясните, как влияют морские
течения на изменение климата на планете?
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по главе 3
( § 38 – 41)
« ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА СОЛНЕЧНОЙ
СИСТЕМЫ» 5 кл.
Тема 2: «ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ КАК СРЕДА ОБИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ»
ВАРИАНТ 1.
1.Что такое организм?
2. Что такое развитие?
3. Что такое раздражимость?
4.Какие организмы называются
одноклеточными?
5. Какое строение имеет клетка?
6.С помощью какого прибора можно
разглядеть клеточное строение организмов?
7. Как делятся организмы по
разнообразию стеблей?
8. Почему в аквариумы необходимо
помещать живые растения, а не искусственные?
9. Какие особенности имеют грибы?
10. Какие особенности имеют
бактерии?
11. Какие ядовитые растения вы
знаете?
12. Какие растения называются
ядовитыми?
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА по главе 3
( § 38 – 41)
« ЗЕМЛЯ – ПЛАНЕТА СОЛНЕЧНОЙ
СИСТЕМЫ» 5 кл.
Тема 2: «ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ КАК СРЕДА ОБИТАНИЯ ОРГАНИЗМОВ»
ВАРИАНТ 2.
1.Что такое размножение?
2. Что такое рост?
3. Что такое дыхание?
4. Какие организмы называются
многоклеточными?
5. Какие одноклеточные организмы
вы знаете?
6. Как делятся организмы по
продолжительности жизни?
7. Чем различаются растения и
животные по способу питания?
8. Способ и органы движения
животного.
9. Какое строение имеет гриб?
10. Какие бывают грибы?
11. Что такое бактерии?
12.Кто из ученых открыл клеточное
строение организмов?
